Занятие в группе раннего возраста с педагогом – психологом

Элементы песочной терапии в развитии детей раннего возраста.

В разгаре летняя пора, самое любимое время года наших дорогих детишек. Как много радости оно приносит! У детей масса свободного времени, повышенная любознательность, активность и огромное желание заняться чем – ни будь интересным. А нам, родителям, педагогам очень хочется, чтобы летний оздоровительный период приносил детям здоровье, полноценный отдых и огромный заряд положительных эмоций. В этом случае на помощь приходят игры с песком и водой. Они не требуют особых вложений, но польза от них колоссальная: в эти игры можно играть в солнечную погоду на улице, а в дождливую - в помещении.

Для детей раннего возраста песок – это прежде всего материал, который также интересен, как и все вокруг. Окружающее пространство тянет ребенка к себе как магнит. Интерес к песку удерживается тем, что он не поддается «овладению». Ребенок берет его, а он утекает, лепит форму, а она легко разрушается.

    Песок – это богатая сенсорная среда, потому что он бережно стимулирует работу сразу многих видов чувствительности.

    Песок – это отличная обучающая среда, которая позволяет легко учить

ребенка.

    Песок – это поле для взаимодействия. Дети в принципе приучены играть в одной песочнице, поэтому они с удовольствием делят это пространство во время занятия с родителями, педагогом, сверстниками.

Дети раннего возраста ещё не целенаправленны в своих действия и увлекаются естественным для них процессом исследования предметов и материалов.

Игра «Игрушки - потеряшки»

Цель: Развитие тактильных ощущений.

Взрослый показывает игрушки, которые будет использовать в игре. В песке спрятались домашние и дикие животные, воспитанникам нужно их найти в песке. Пусть малыш попробует на ощупь определить форму той игрушки, которую надо вытащить из песка. Ребенок отпускает руку в песок и ищет в нем игрушку. Игру можно искать одной или двумя руками, в эту игру можно играть с одним ребенком или с группой детей. Для начала можно облегчить задачу, попросив ребёнка просто найти все игрушки в песке. Также в процессе игры можно изучать геометрические фигуры: «Найди в песке шарик (кубик, колечко и т. д.)».

Где ж у нас игрушки:

Куклы да зверюшки?

Зайка с мишкой на полу,

Кукла новая в углу,

Яркий мячик под столом,

А матрёшки под окном!

Мы ещё не наигрались,

А игрушки разбежались!